Hay una batalla en curso en este momento en nuestro estado vecino de Illinois con respecto a la Ley de Educación en el Hogar de Illinois. Esta Ley toma la supervisión mínima actual de los estudiantes de educación en casa en Illinois y pone a las familias en riesgo de violación por parte de los oficiales de absentismo designados por el estado en sus hogares. El proyecto de ley requeriría que los padres presenten un formulario de declaración de educación en el hogar, así como un portafolio de educación a su distrito escolar local, poniendo efectivamente a sus hijos bajo la jurisdicción del mismo sistema del que muchos de estos padres están tratando de escapar. El formulario revela la información personal del niño y deja a cada familia a merced de un oficial de absentismo escolar que podría presentarse en la casa del niño para exigir pruebas de la educación del niño.

El sistema educativo estadounidense es un desastre en camino hacia la autodestrucción. Siempre iba a fracasar, pero algunos estadounidenses están tan comprometidos con el ideal poco realista de que la educación puede ser llevada a cabo por un estado centralizado, que no pueden ver su fracaso incluso cuando la calidad de la educación ha estado en constante declive durante décadas. Esta disminución se evidencia por la disminución constante de los rendimientos de las pruebas, la disminución de la calidad de la educación y la atmósfera cada vez más violenta de las escuelas. Los padres que educaban en el hogar vieron las banderas rojas y poco a poco comenzaron a secedarse de las escuelas públicas en la década de 1970. Desde entonces, la educación en el hogar ha experimentado un aumento gradual, hasta la pandemia, cuando el número de familias que educan en casa se duplicó.

Y algo más sucedió durante la pandemia. Los padres comenzaron a darse cuenta con horror de que sus hijos no sabían leer, a pesar de estar tranquilizados por varias «evaluaciones» dadas por las escuelas gubernamentales de que sus hijos estaban en el nivel adecuado. Las prácticas de enseñanza fraudulentas involucradas en el escándalo de la lectura que actualmente sacude a la comunidad educativa fueron ampliamente cubiertas por la reportera educativa Emily Hanford en su serie documental Sold A Story. Aquellos que diriñan el sistema educativo le fallaron a los niños estadounidenses en una habilidad muy básica: la lectura. Sin embargo, de alguna manera, estos mismos administradores creen que están calificados para ofrecer una evaluación adecuada de los niños que están siendo educados en casa.

El hecho de que los administradores de educación quieran hacer todo lo posible para mantener el control sobre las familias que educan en casa es comprensible. Los niños educados en el hogar son cuidados y educados principalmente por sus padres. El primer deber de un padre es con sus hijos. Criar hijos es un trabajo duro. Es física y emocionalmente agotador. En el momento en que traes a tu bebé al mundo hay un cambio. De repente, el ritmo de cada día gira en torno a su hijo. Para algunos, este cambio los fundamenta cada vez más profundamente en un sentido de familia y pertenencia. Se entregan al ritmo, dando la bienvenida a las obligaciones de entrenamiento y enseñar a sus hijos, transmitiendo sus creencias culturales y religiosas que los definen como familia, clan o comunidad. Se inclinan por las demandas y responden intensificando y profundizando su vínculo.

Tiene sentido que el estado quiera interrumpir esto de alguna manera. Las familias representan resistencia al estado. Las familias tienen su propia organización que es independiente y es anterior al estado. Si el estado puede insertarse en la organización familiar y aliviar a los padres de la carga de criar y educar a sus hijos, entonces los niños pertenecerían efectivamente al estado. Además, los padres serían libres de perseguir una identidad individual más allá de los límites de las obligaciones familiares. En su libro, The Total State, Auron MacIntyre señala que:

…la identidad humana no es una construcción individual; se reúne a través de dependencias y deberes en relación con la comunidad circundante. La identidad humana no se forja a través de un conjunto de libertades o derechos absolutos; se encuentra en las limitaciones que la cultura y las circunstancias imponen al individuo.

Ser padre es una limitación, una muy significativa, pero una limitación de todos modos. Sin embargo, si la identidad de uno se basa en otra cosa, algo más allá de la familia, como la búsqueda ilimitada de uno mismo, entonces entregar a los hijos al estado a través del sistema educativo parece esencial para la búsqueda de ese ideal.

Un sistema es lo que hace, y lo que hace el sistema educativo es tratar de separar a los niños de sus padres para instalar un conjunto de creencias que refuercen el apoyo para sí mismo. El estado es un dios celoso, y se hará cargo de cualquier área de influencia que compita con él, incluidos los roles de los padres. Se supone que los padres no deben ser liberados de sus deberes con sus hijos. Esta Ley de Educación en el Hogar de Illinois es solo otro intento del estado de transferir la interdependencia saludable evidente en las prósperas familias y comunidades de educación en el hogar a sí misma.

La educación en el hogar es una actividad familiar y es una limitación. Para educar en casa, ambos padres deben estar comprometidos con ello. Las familias deben pertenecer a una comunidad interconectada con creencias compartidas y ética de trabajo. Esta conexión refuerza el compromiso y el vínculo familiar. Si la educación en el hogar es presa de cualquier supervisión estatal, perderá lo que le ha dado vida y éxito en primer lugar.

Publicado originalmente en el Mises Institute: https://mises.org/mises-wire/homeschooling-our-best-defense-against-state

Heather Carson es una madre de ocho hijos que educa en casa y vive en una granja de pasatiempos.